В повести поэта и философа А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» приводятся следующие особенности отечественного образования  конца XVIII в. Один из героев произведения – любознательный семинарист Новгородской гимназии, неудовлетворенный качеством образовательного процесса, жаловался на то, что «Аристотель и схоластика доныне царствуют в семинариях». В данном случае имелось ввиду, что в русских семинариях конца XVIII в. сохранялись устаревшие формы преподавания. Во-первых, делался упор на изучение критических объяснений классических древних текстов, а не самих работ; во-вторых, преподавание велось на латинском языке, а не на народном (т.е. русском). Таким образом, под «Аристотелем и схоластикой» в данном случае подразумеваются данные отголоски средневекового европейского латинизма, проявляющегося в теории и практике российского семинарского образования XVIII века (с. 258-259).